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Los trastornos del aprendizaje de los niños pueden variar, desde dificultades o retrasos en la escritura, la lectura, la aritmética o las habilidades motoras de la primera infancia. No lo acuse de inmediato de vago, y mucho menos de estúpido. De hecho, no todos los niños pueden aceptar fácilmente las lecciones que recibe en la escuela. La siguiente es una explicación completa de las dificultades de aprendizaje, que van desde la comprensión, las características, las causas y cómo superarlas.

¿Qué es un trastorno del aprendizaje en los niños?

Los niños que tienen dificultades de aprendizaje, no significa que su hijo no sea inteligente y no tenga la capacidad de aceptar las lecciones que se le dan.

El trastorno de aprendizaje de un niño es un problema que afecta la capacidad del cerebro para recibir, procesar, analizar o almacenar información, lo que ralentiza el desarrollo académico del niño.

Además, la Guía de ayuda explicó que los trastornos del aprendizaje de los niños están relacionados con los problemas de desarrollo de los niños pequeños en aspectos de lectura, escritura, matemáticas, pensamiento, comprensión auditiva y expresión oral.

Sin embargo, como padre, no debería decepcionarse todavía. De hecho, los niños que padecen este trastorno tienden a ser más inteligentes y más inteligentes que los niños normales.

¿Qué causa que los trastornos del aprendizaje ocurran en los niños?

La mayoría de los trastornos del aprendizaje ocurren debido a alteraciones en el desarrollo del cerebro del niño, ya sea que el niño esté en el útero, al nacer o cuando es un niño pequeño.

Algunas de las cosas que pueden hacer que un niño experimente trastornos del desarrollo cerebral son:

• La madre experimentó complicaciones durante el embarazo.
• Los problemas ocurren durante el parto, por lo que el bebé no recibe oxígeno y provoca que su cerebro se altere.
• Cuando es un niño pequeño, experimenta un dolor intenso, como meningitis o traumatismo en la cabeza.
• Factores genéticos de familias con dificultades de aprendizaje.
• Trauma físico como un accidente que interfiere con el proceso de aprendizaje del niño.
• Trauma psicológico, como la violencia infantil que afecta el desarrollo del cerebro.

Aun así, hasta ahora los expertos no saben con certeza qué causa este trastorno del aprendizaje en los niños.

¿Cuáles son los tipos de trastornos del aprendizaje en los niños?

Hay muchos tipos y tipos de trastornos del aprendizaje que pueden experimentar los niños, aquí hay algunos trastornos que se experimentan con mucha frecuencia, a saber:

Trastornos del aprendizaje en la lectura (dislexia)

A partir de Healthy Children, los trastornos de la lectura son uno de los trastornos del aprendizaje más comunes en los niños.

Los niños que tienen problemas con la lectura pueden imaginar letras, pero tienen dificultades para combinar palabras con diferentes sonidos.

La mayoría de las discapacidades de aprendizaje en lectura están relacionadas con dificultades para reconocer palabras básicas y comprender la lectura de libros.

La dislexia es una forma de trastorno del aprendizaje en términos de la capacidad de leer y escribir. La dislexia es una discapacidad de aprendizaje en los niños que les dificulta escribir, leer y deletrear.

Algunos de los síntomas comunes que experimentan los niños que tienen dislexia son dificultad para procesar y recordar cosas nuevas, dificultad para pronunciar palabras nuevas, incluido el desarrollo del lenguaje de los niños pequeños al aprender idiomas extranjeros.

Signos de un niño con dislexia

Citando a la Clínica Mayo, hay varias características de los niños que experimentan dislexia según la edad. Para niños menores de tres años, a saber:

• Es un poco dificil pronunciar algo
• Lento para hablar
• Es difícil recordar cosas de películas o cosas que le gustan.
• Tiene dificultad para aprender las letras básicas (alfabeto), tiene dificultad para distinguir o reconocer colores
• Dificultad para distinguir palabras similares, o incluso letras similares (como byd)

Si ocurre un trastorno del aprendizaje en un niño en edad escolar, los posibles signos de dislexia son:

• Dificultad para recordar más de un número.
• A los niños les resultará difícil leer, deletrear y escribir
• Los niños tendrán dificultades para aprender un idioma extranjero.
• Dificultad para seguir instrucciones; derecha o izquierda
• Al hacer algo, especialmente la tarea, la escritura o el patrón serán menos prolijos.
• Es difícil encontrar las palabras para responder a las preguntas de otras personas.
• Dificultad para distinguir letras o palabras.

Si ocurre un trastorno del aprendizaje en un adolescente o una persona mayor, los posibles signos de dislexia son:

• Dificultad para pronunciar lo que se lee.
• A menudo pronuncia mal nombres o palabras, usa palabras inapropiadas
• Dificultad para entender un artículo o una historia.
• Dificultad para resumir la historia.
• Dificultad para aprender un idioma extranjero.
• Dificultad para memorizar
• Dificultad para volver a contar una historia o un evento.

La gravedad de la afección es diferente para cada niño, pero la afección se aclarará a medida que el niño comience a aprender a leer.

Ejercicios para ayudar a los niños disléxicos

Hay varios ejercicios que se pueden hacer en casa para ayudar a los niños con problemas de aprendizaje en términos de lectura o dislexia, a saber:

Usar letras mayúsculas

La composición de una palabra con bloques de juguete de colores en forma de letras puede ayudar a los niños a asociar los sonidos con las letras.

Para mejorar la práctica de su pequeño, puede categorizar diferentes colores para grupos de vocales y consonantes, rojo y azul, por ejemplo.

Mientras componen la palabra, pídales que deletreen el sonido de las letras, luego pídale que diga la palabra completa con claridad después de que haya terminado de componer la palabra.

Leer, redactar, escribir

Con un trozo de cartón, haga tres columnas: leer, ordenar y escribir. Luego, proporcione marcadores y bloques de letras de colores.

Escriba el vocabulario que desea practicar en la columna Leer y pídale a su hijo que mire las letras que componen la palabra. Luego, su pequeño organizará las palabras en columnas apiladas usando bloques de letras.

Por último, pídale que intente escribir la palabra en la columna de escritura mientras la lee en voz alta.

Crea un muro de vocabulario

Para las palabras que se ven o usan con frecuencia en una oración completa, como “yo”, “en”, “para”, “de”, imprima estas palabras en tamaños grandes y coloridos. Luego colóquelos en orden alfabético en la pared de la habitación de su hijo.

Ayudar a reconocer algo de vocabulario puede ayudar al desarrollo cognitivo de los niños.

Capacidad alterada para escribir (disgrafía)

Los trastornos del aprendizaje en términos de la capacidad de escribir son casi los mismos que los de la lectura. La diferencia es que los niños tienen dificultades para compilar oraciones, organizar párrafos, usar la gramática, la puntuación y la ortografía correctas en forma escrita.

Si su hijo tiene problemas con el habla o la pronunciación, es más probable que tenga problemas con la escritura y las matemáticas o con el conteo.

Este trastorno está relacionado con el TDAH o los trastornos del comportamiento que se presentan en los niños. También tienen dificultad para redactar una escritura buena y correcta. A veces, la escritura no se puede leer porque no está clara.

Disgrafía, conocida como dificultad para escribir. Un niño que experimenta esto, incluso tendrá dificultades para sostener un lápiz o un bolígrafo para escribir.

Otros signos visibles de trastornos del aprendizaje en la escritura son:

• El niño muestra su disgusto por las actividades de dibujo o escritura.
• Es difícil escribir oraciones en forma correcta y correcta.

Puede consultar a un médico o psicólogo para obtener el tratamiento adecuado.

Cómo entrenar a un niño con disgrafía

Hay varias formas de capacitar a los niños que tienen disgrafía o trastornos del aprendizaje en la escritura, a saber:

Someterse a terapia

Según informa la página de Mayo Clinic, la terapia es muy útil para los niños que tienen dificultades de aprendizaje. Para los niños que tienen disgrafía y mientras están en la escuela necesitan un examen escrito, brinde terapia para mejorar la coordinación de manos y ojos.

Puede entrenar a su hijo tomando notas en una computadora portátil mientras aprende a escribir bien.

Use medicamentos de acuerdo con las recomendaciones del médico.

La medicación se usa cuando los médicos ven a un niño que experimenta depresión o ansiedad severa debido a problemas de aprendizaje. Estos medicamentos se utilizan en niños hiperactivos para mejorar la capacidad del niño para concentrarse en casa.

Cambio de hábitos

Además de usar medicamentos recetados por su médico, también puede cambiar sus hábitos.

Algunos cambios que puede hacer, como cambiar los patrones y horarios de alimentación de su niño pequeño, tomar vitaminas, practicar movimientos oculares y usar dispositivos electrónicos para ayudar a los niños a escribir y leer.

Capacidad alterada para contar (discalculia)

Las dificultades de aprendizaje en términos de contar se caracterizan por que los niños a menudo cometen errores en matemáticas básicas.

Por ejemplo, los niños tienen dificultades para trabajar con columnas desalineadas para sumar o dividir. Dificultad para calcular sumas o restas simples y recordar números.

En términos médicos, los trastornos de conteo se denominan discalculia. La discalculia es la incapacidad de un niño para contar.

Los signos de la discalculia varían de una persona a otra, pero la mayoría de los niños con discalculia no pueden reconocer los números.

Cuando crezcan, les resultará difícil hacer cálculos sencillos e incluso recordar números, por lo que los niños experimentan trastornos del aprendizaje.

Ejercicios para ayudar con la aritmética

Tratar a un niño con discalculia no es fácil. Las siguientes son algunas recomendaciones de expertos que son útiles para ayudar a los niños con discalculia a comprender:

• Crea un plan de estudio especialmente diseñado
• hazlo juegos o juegos de aprendizaje basados ​​en matemáticas
• Invite a los niños a que aprendan matemáticas incluso de los más sencillos.

Otras formas que se pueden aplicar para ayudar a los niños con discalculia:

• Deje que el niño cuente a mano o garabatee en papel
• Utilice papel rayado o un libro. Esto ayuda a mantener las columnas y los números en las líneas correctas.
• Use música cuando aprenda matemáticas.
• Busque un tutor de matemáticas que pueda ayudar.
• Imágenes de problemas matemáticos.
• Jugado juegos eso tiene que ver con las matemáticas.

Aunque se sienta difícil, no se rinda fácilmente para que su pequeño pueda seguir las lecciones de matemáticas lentamente.

Habilidades motoras deterioradas (dispraxia)

Los trastornos de las habilidades motoras se diagnostican cuando un niño experimenta problemas importantes con el desarrollo infantil, hasta el punto de que interfiere con las actividades diarias.

Las habilidades motoras deterioradas se caracterizan por la coordinación entre partes del cuerpo que no van bien. En la adolescencia, los niños con este trastorno no dominan los deportes.

Uno de los trastornos motores más comunes es la dispraxia. La dispraxia es un trastorno que ocurre en la coordinación motora de los niños, como la coordinación de los movimientos de las manos o los pies.

A continuación se muestran algunos signos de dispersión desde los tres años hasta la edad escolar.

Trastornos del aprendizaje en la motricidad en niños de tres años:

• Dificultad para usar cubiertos y prefiere usar las manos.
• No puede andar en triciclo ni jugar con una pelota.
• Tarde en poder usar el baño.
• No le gustan los rompecabezas y otros juguetes para armar.
• Los niños llegan tarde para hablar hasta los tres años.

Dispraxia desde la edad preescolar hasta la escuela primaria:

• A menudo choca con personas u objetos.
• Dificultad para saltar.
• Retraso en el uso de la mano dominante.
• Dificultad para usar material de oficina.
• Dificultad para cerrar y abrir botones.
• Dificultad para pronunciar palabras
• Dificultad para interactuar con otros niños.

Características de la dispraxia en la edad escolar media (primaria y secundaria):

• Evite las lecciones deportivas.
• Dificultad para hacer ejercicio.
• Dificultad para seguir órdenes que requieren coordinación ojo-mano.
• Dificultad para seguir instrucciones y recordarlas.
• Incapaz de permanecer de pie durante largos períodos de tiempo.
• Es fácil olvidar y, a menudo, perder cosas.
• Dificultad para comprender el lenguaje no verbal de otras personas.

Algunos de los síntomas de este tipo de trastorno del aprendizaje son que el niño se vuelve sensible a la luz, el gusto o el olfato, es difícil mover los distintos sentidos de su cuerpo.

Cómo ayudar a los niños con dispraxia

Los síntomas de los trastornos del aprendizaje en la coordinación de los movimientos corporales se pueden observar desde que el niño tiene 3 años, pero la mayoría de los casos obtienen un diagnóstico oficial a partir de los cinco años.

El médico también puede buscar otras afecciones neurológicas para asegurarse de que el trastorno de coordinación del niño sea causado por dispraxia.

Si se sabe que un niño tiene dispraxia, hay varias cosas que se pueden hacer para ayudarlo a moverse. Entre otros:

• Terapia ocupacional para mejorar las actividades, como el uso de herramientas y la escritura.
• Terapia de conversación para entrenar la capacidad de los niños para comunicarse con mayor claridad.
• Terapia motriz perceptiva para mejorar el lenguaje, las habilidades visuales y de movimiento, así como la escucha y la comprensión.

Además de la terapia con un médico., Algunas de las formas que puede hacer en casa para ayudar a un niño con dispraxia son:

• Anime a los niños activos a moverse, jugando o practicando deportes ligeros como la natación.
• Juegue rompecabezas para ayudar a las habilidades de percepción espacial y visual de los niños.
• Anime a los niños a escribir y dibujar activamente con herramientas de escritura como bolígrafos, marcadores y lápices de colores.

También puede invitar a los niños a jugar a lanzar pelotas para ayudar a la coordinación ojo-mano de los trastornos del aprendizaje.

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