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¿Sabías que los niños inteligentes provienen de padres inteligentes? Sí, la inteligencia de su hijo puede verse influida por la inteligencia de sus padres. Según un pediatra de Indonesia, el dr. Soedjatmiko, Sp.A (K), Msi, la inteligencia de un niño está influenciada por dos factores interrelacionados, a saber, factores hereditarios y ambientales.

Un niño que tiene padres inteligentes también será un niño inteligente si cuenta con el apoyo de factores ambientales adecuados, como la educación formal en la escuela. La satisfacción de las necesidades básicas de un niño, como las necesidades físicas biológicas, el afecto y la estimulación temprana, también son muy influyentes.

Estas tres necesidades básicas deben darse y satisfacerse desde la infancia hasta que más tarde se conviertan en niños. Entonces, ¿cómo es exactamente la estimulación temprana? ¿Cuáles son algunos de los estímulos tempranos que los padres pueden dar para mejorar la inteligencia de los niños? Veamos la siguiente discusión.

Beneficios de la estimulación temprana

La estimulación precoz es un estímulo que se lleva a cabo desde el recién nacido (incluso preferiblemente desde que el feto tiene seis meses) para estimular todos los sistemas sensoriales (oído, vista, tacto, olfato y gusto). La estimulación temprana debe realizarse todos los días.

La estimulación llevada a cabo desde el nacimiento de forma continua puede estimular la inteligencia de los niños en varios aspectos. Partiendo de lógica matemática, madurez emocional, habilidades comunicativas y lingüísticas, inteligencia musical, movimiento, visoespacial, artes visuales, entre otros.

Los resultados de la investigación realizada por Joshua Jeong y sus colegas revelaron que la estimulación proporcionada por los padres puede mejorar el desarrollo infantil.

¿Cuál es el tipo correcto de estimulación temprana para niños inteligentes?

La estimulación temprana para cada niño es diferente, dependiendo de su edad. Se le puede dar a su hijo la siguiente estimulación según su edad.

0-3 meses

• Trate de sentirse cómodo, seguro y divertido para el bebé. Por ejemplo, abrazar, sostener, mirar a los ojos del bebé.
• Invite al bebé a sonreír, a hablar.
• Reproduciendo alternativamente varios sonidos o música.
• Colgar y mover objetos de colores brillantes frente al bebé.
• Ruede al bebé a derecha e izquierda.
• Anime al bebé a que se acueste boca abajo y boca arriba.
• Estimula al bebé para que alcance y sostenga juguetes.

3-6 meses de edad

• Juega "peekaboo".
• Mire la cara del bebé en el espejo.
• Anime al bebé a que se acueste boca abajo, de un lado a otro, y que se siente.

6-9 meses de edad

• Llamar el nombre del bebé.
• Invite al bebé a darse la mano y aplaudir.
• Lee libros de cuentos.
• Estimule al bebé para que se siente.
• Entrene al bebé para que se pare sujetándolo.

9-12 meses

• Mencionar repetidamente las llamadas de los padres y de quienes los rodean, como “Padre”, “Madre” o “Hermana”.
• Pon los juguetes en el recipiente.
• Acostúmbrate a que el bebé beba de un vaso.
• Haz rodar la pelota.
• Entrene al bebé para que se pare y camine tomados de la mano.

12-18 meses

• Practica hacer garabatos con lápices de colores.
• Arme cubos, bloques y rompecabezas.
• Insertar y sacar pequeños objetos de sus envases.
• Juega con muñecos, juguetes y casas.
• Practique caminar sin agarrarse, caminar hacia atrás, subir escaleras, patear una pelota, quitarse los pantalones
• Anime al bebé a entender y ejecutar órdenes simples (por ejemplo, sostenga esto, coloque esto, tome aquello)
• Decir nombres o señalar objetos.

Edad 18-24 meses

• Preguntar, nombrar y mostrar partes del cuerpo.
• Pida dibujos o nombre animales y objetos de la casa.
• Invita a hablar sobre las actividades diarias.
• Práctica de dibujo lineal.
• Lavarse las manos.
• Use pantalones y camisa.
• Juega a lanzar la pelota y saltar.

2-3 años

• Reconocer y nombrar colores.
• Usando adjetivos y mencionando el nombre de su amigo.
• Contando cosas.
• Ponerse la ropa.
• Lavando los dientes.
• Juegue a las cartas, a las muñecas o cocine.
• Dibuja líneas, círculos o personas.
• Ejercicio de pie sobre una pierna (equilibrio).
• Aprenda a orinar o defecar en el baño.

Niño pequeño

La estimulación está dirigida a la preparación para la escuela, como sostener un lápiz, escribir, reconocer letras y números, conteo simple, comprensión de comandos simples e independencia (por ejemplo, cuando se deja en la escuela), compartir con amigos y otros.

¿Cuándo se administra la estimulación?

La estimulación debe realizarse cada vez que exista la oportunidad de interactuar con bebés o niños pequeños. Por supuesto, puede hacer esto en cualquier momento, por ejemplo, al bañar al bebé, cambiar pañales, amamantar, alimentar, etc.

La estimulación para que los niños sean inteligentes debe darse en un ambiente agradable. No dé estimulación con prisa y por la fuerza. No fuerce su voluntad, por ejemplo, cuando el bebé quiera jugar a otra cosa. El niño recordará los estímulos emocionales negativos, como estar enojado o aburrido, causando miedo en él. Para que los niños sean inteligentes y se desarrollen bien, proporcione estimulación temprana con amor y alegría.

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